davidtouvet.com/blog

François Guité résume en un paragraphe ce que je ressens de plus en plus au quotidien:

Je crois, par ailleurs, que la i-génération éprouve beaucoup moins de gêne à s’afficher en ligne que les générations précédentes. Les adultes de ma génération perçoivent le Web comme une scène formelle, avec de hauts standards de qualité, où ceux qui ont l’audace d’y publier sont jugés sévèrement. Ils ont été formés à l’édition, la performance, la critique et la sélection. Il en va autrement des jeunes qui baignent dans internet, un maelström où tout va. Puisqu’on y clavarde les pires sottises, pourquoi, du même coup, ne pas y mettre les vidéos qu’on tourne chez soi ? L’écran constitue une barrière virtuelle qui semble éloigner le public.

Source

La frontière entre vie privée et vie publique sera-t-elle redéfinie? Qu’est-ce qui restera privé, intime dans quelques temps. Je ne sais pas. On ne peut toutefois pas nier que des habitudes sont en train de se prendre, qu’on n’aurait jamais imaginées à l’époque. Prenons le cas de Flickr: qui aurait pensé que des personnes seraient d’accord de mettre en ligne l’ensemble de leurs photos de vacances? Ce qui était impensable devient la réalité, et cela sans que notre quotidien s’en trouve perturbé. Et cela, ça me questionne.

Relief aborde le thème du technostress, néologisme créé par Larry Rosen, pour désigner le stress causé par l’usage des nouvelles technologies qui n’apportent pas que des avantages. Cette omniprésence technologique d’aujourd’hui affecte trois groupes d’âge de façon très différentes:

• Les baby-boomers: élevés sans la technologie, stressés puisque forcés à s’adapter
• La Génération X: catégorie à cheval, élevés avec / sans la technologie, adaptation lente, sentiment d’être menacés / dépassés par les plus jeunes
• Les MySpacers: cadets de la famille, recherche active de technologie (ils ne connaissent pas le monde sans elle, “c’est comme de l’air, tellement présent que ce n’est même pas pertinent d’en parler”), ce sont leurs habitudes de consommation qui imposent le rythme de la multiplication des nouveautés

Quelques bribes à conserver au chaud:

«Ma fille est à l’ordinateur, faisant la conversation à ses amies sur Internet, téléphone cellulaire en main, le Ipod dans une oreille, avec la télévision comme trame de fond. Je lui demande quand elle compte étudier, et elle me dit que c’est ce qu’elle fait»

Source

J’observe le même phénomène chez mes élèves, tous branchés. S’asseoir à l’ordinateur est tout aussi normal que de se mettre à table. Quand vient le moment de réaliser un travail, ils cherchent d’abord une solution informatique. Autre différence générationnelle : ils ne se limitent pas à l’écrit, mais s’adonnent gaiement au multimédia.

Source

Malgré les apparences, les jeunes ne sont absolument pas dépendants de cette technologie, analyse le psychologue. Habitués à la présence quotidienne des Ipod, ordinateurs et autres bébelles technologiques, jeunes et plus jeunes ne connaissent aucune autre réalité.

Source

Cette horreur pour la lenteur et les cours magistraux contribue certainement au déficit d’attention que l’on observe chez plusieurs élèves. La lenteur est d’ailleurs perçue comme un attribut des cours magistraux. Je crois que l’on remédie grandement au problème en limitant le plus possible l’enseignement magistral. Et pour ceux qui s’en inquiéteraient, l’accélération du tempo n’est pas nécessairement synonyme de superficialité.

Source

Avoir si bien assimilé la technologie a son coût. Ces futurs travailleurs utilisent des cerveaux conditionnés aux multitâches. Ils ne peuvent pas se concentrer sur une seule tâche, trop habitués à être bombardés de tous les côtés. À son avis, un clash entre générations est imminent sur le marché du travail. Mais le sommet a été atteint, croit-il. «Les jeunes ne feront pas plus de multitâches, mais le feront de façon plus intelligente dans le futur.»

Source

On ne le dira jamais assez, choisir ses mots de passe est une activité qui ne nécessite pas trop de réflexion mais qui doit néanmoins de se plier à quelques règles élémentaires de sécurité (il suffit de lire les résultats de la recherche “Generating and remembering passwords” pour s’en convaincre!). Voici sept conseils qui permettent de choisir des mots de passe performants et d’éviter de les rendre visibles:

1. Lorsque vous tapez votre mot de passe sur un clavier, quel qu’il soit, assurez-vous de le faire sans qu’il soit possible de le lire par dessus votre épaule
2. N’écrivez votre mot de passe nulle part
3. Restez conscient du fait qu’il est difficile d’être protégé de manière infaillible
4. Plus le mot de passe est long, plus il est sûr
5. Utilisez les majuscules ET les minscules
6. Evitez d’utiliser des caractères spéciaux ou des lettres accentuées
7. N’utilisez pas votre nom, ni votre prénom, ni celui de votre animal familier, ni de votre belle-mère, ni le nom de l’entreprise ou vous travaillez ni le modèle de votre voiture, ni votre numéro de téléphone, E-Mail ou fax (par exemple) !

Mise à jour 2005-02-28 Quelques bons outils trouvés sur le site “Datenschutzbeauftragter Kanton Zürich” permettant de tester ses mots de passe.

• Passwort-Check: ce test permet d’indiquer si un mot de passe est faible, moyen ou fort grâce à une simulation de tentatives (le résultat est indiqué sous forme temporelle).
  

  Das Passwort ist nach wie vor eine der grössten Schwachstellen in der Informatiksicherheit. Viele Benutzerinnen und Benutzer sind sich der Gefahren von schwachen Passwörtern nicht bewusst. Mit dem Passwort-Check kann das aktuelle Passwort (bzw. ein analog gebildetes Wort - Beachten Sie die Benutzungshinweise!) überprüft werden.

• Passwort durch Richtlinie prüfen: ce test permet d’indiquer les points faibles d’un mot de passe.
• Passwort in Wortliste suchen: ce test permet de comparer un mot de passe avec des listes de mots connus (plusieurs millions d’entrées).