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Traditionnellement, la relation pédagogique utilise deux supports de communication : l’oralité de la relation prof-élève en classe et l’écrit de la copie. A l’ère du numérique, les nouveaux modes de communications viennent enrichir cette relation en apportant de nombreux supports. Ceux-ci attirent généralement l’engouement des élèves, étant plus proche de leur modes habituels de communication

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Voici un site communautaire permettant aux élèves, étudiants, parents et professeurs d’échanger des savoirs scolaires tout en s’amusant. Grâce au site Intellego qui fait appel à la solidarité et à l’entraide, les internautes peuvent résoudre leurs problèmes scolaires.

Intellego c’est simple, sécurisé, motivant et gratuit (on aimerait bien pourtant fermer les fenêtres de publicité). Cela va dans le sens de la démocratisation de l’accès au savoir, une logique communautaire et une réponse à toutes les attentes. Afin de s’adapter à tous, Intellego propose des quizz, un forum, des intelleblogs, soit plus de 18 000 documents libres d’accès.

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Plusieurs blogues à caractère éducatif permettent de discuter des sujets chauds en éducation. Les débats sur lécole arrivent enfin sur la place publique…

Ne sont listés ici que les blogues permettant de répondre aux auteurs des articles. Les simples sites de nouvelles ne sont pas considérés.

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Ouf… je suis dedans mais le plus important est que j’ai pu découvrir d’autres blogs de qualité. Google Reader est déjà en train de préparer les lits pour ces nouveaux invités…

Via Thot / Répertoire des blogues éducatifs francophones

Quel cran… proposer une interface à la YouTube pour les documents textuels… Le pari est plutôt gagné si on en juge le résultat: Scribd.

L’affichage d’un document à l’écran est probablement plus difficile qu’une vidéo, considérant tout le traitement qu’on aime faire du texte. L’équipe de Scribd a fait un sacré boulot en permettant de télécharger un document, puis de l’afficher dans une page Web ou dans un blogue avec plusieurs fonctions intégrées : recherche de mots clés, zoom, changement de pages, impression, barres de défilement (TechCrunch : Scribd “TouTube for Documents” Gets $300K). Le site reconnaît les formats les plus courants (.pdf, .doc, .ppt, .xls, .txt) et les convertit en de multiples formats, dont un fichier MP3 des textes en anglais. De plus, un nouveau service en ligne ne serait pas complet sans des fonctions de recherche, de commentaires des lecteurs ou d’étiquetage folksonomique.

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Avantages:

• possibilité de partager des textes en ligne de manière efficace
• possibilité de placer un texte sur un site, un blog, etc. en copiant-collant un petit bout de code (à la embed)
• idéal pour partager des travaux (monde du elearning)
• génial puisqu’il ne faut pas posséder la suite Microsoft Office pour arriver à lire le contenu

Un petit exemple pour la route:

Gilles Jobin émet trois conditions essentielles pour intégrer les TIC dans le scolaire:

1. Les enseignants ont leur propre outil informatique (un portable);
2. Au moment où ils en ont besoin, les élèves ont accès à un ordinateur ;
3. Les utilisateurs ont accès aux services pédagogique et technologique.

Ces conditions bien qu’essentielles ne sont cependant pas suffisantes à l’intégration scolaire des technologies. En effet, on peut très bien imaginer un enseignant à qui on a remis un portable, qui enseigne dans une classe avec plein d’ordinateurs et qui peut en tout temps joindre les services mis à sa disposition et qui, ma foi, laisse tout ça dormir. Il y a donc lieu d’ajouter des conditions qui sont aussi nécessaires pour une bonne intégration des TIC.

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Je me suis toujours demandé s’il fallait que j’apprenne Flash pour développer des activités interactives dans mes activités liées au elearning. Vous savez, ces petites activités toutes simples permettant de faire du drag & drop, de classer des éléments, de les relier, de faire des quizz, etc.

Eh bien, Amazon ne m’enverra pas “Flash pour les nuls” cette année puisque je viens de découvrir un cours Moodle (il faut s’y inscrire en créant un compte) proposant le téléchargement sous licence creative commons une série d’activités Flash prêtes à l’emploi et dont le contenu est stocké dans un fichier texte pour éviter de toucher au flash

Trois exemples parmi d’autres:

Categorise

A simple drag and drop activity where the user drags text boxes to an appropriate category. You can include 2 or 3 categories.

Folders

A visual variation on the categorise activity where the user drags a speech bubble to the appropriate folder. Has keyboard controls and is screen reader friendly for accessibility. Requires Flash player 7 or later.

Matching Pairs

Matching Pairs is a simple drag and drop style activity where the user connects terms in a list to their matching descriptions, by dragging a pointer.

Le glossaire de Moodle peut être utilisé également à d’autres fins. Il suffit pour cela de créer des thèmes  personnalisés. Je suis tombé ce matin sur un thème intéressant permettant de créer une sorte de bibliothèque d’images. Pour la consulter, il faut s’inscrire gratuitement dans ce cours Moodle en créant au préalable un compte.

Bien vu:

Innovation requires experimentation. When our schedules are too full for experimentation (a vital activity for helping teachers/educators understand the affordances of social software), we end up in a role of validating the existing structures of learning…rather than pushing boundaries of education for the benefit of learners.

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On peut aussi lire I can’t teach properly qui semble traiter de la même frustration:

I’m growing increasingly frustrated in the teaching profession. I can’t teach the way that I want to, and I find it extraordinarily difficult to teach in the ‘traditional’ manner which is assumed and seemingly expected by all around me. This means I fall between two stools of conceptions of teaching. Allow me to elaborate and explain…

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