Différencier co-apprennance et parcours pédagogique n’a pour moi pas beaucoup de sens … les deux sont complémentaires et ne peuvent aujourd’hui se passer l’un de l’autre. Un espace de co-apprennance contient généralement de multiples ressources, proposer un parcours pédagogique commun ou laisser les apprenants créer leur propre parcours pédagogique me semble la solution idéale.

D’ailleurs, il est courant de constater que sans encadrement, certains ne savent pas apprendre … la conduite du changement qui accompagne les apprenants habitués à bénéficier de parcours pédagogique nous recommande de continuer à suggérer un parcours pédagogique, voire d’un initier un individualisé par apprenant.

Les parcours pédagogiques sont réputés rigides et ne semblent pas permettent l’individualisation de la formation … mais ils restent un cadre important et à ne pas négligez. Le fait que les apprenants puissent “sortir” de ces parcours pédagogiques pour adapter ce parcours à leurs connaissances, objectifs, disponibilité et habitudes personnelles est par contre indispensable.

Arrêtons d’opposer nos visions et proposons aux participants des mode d’apprentissage différent et combiner afin que chacun puisse enfin s’y retrouver.

J’apprécie différents outils, mais je n’en choisirai pas un sous prétexte que sa philosophie est la seule à mettre en place. Il ne s’agit que d’outils, c’est par contre ma façon de les utiliser qui leur apportera de la valeur ajoutée … valeur ajoutée que constitue mon expertise pédagogique et non ma maîtrise sur un outil donné.

Merci pour cet excellent article que je vais m’empresser de faire suivre sur Apprendre 2.0…je serais très honorée si vous acceptiez de nous y rejoindre ! Nous y parlons souvent de Moodle !

http://apprendre2point0.ning.com/

A très bientôt !