Quand l’université twitte du côté d’Ohrid
Comme certains d’entre vous le savent déjà, une des mes activités au Centre de Did@cTIC de l’Université de Fribourg est la veille techno-pédagogique. Et le domaine du elearning n’y échappant pas, il ne se passe pas une semaine sans qu’un nouveau service web apparaisse pour tenter à son tour d’améliorer les pratiques pédagogiques. L’objectif n’est pas d’adopter aveuglément ces nouveautés mais bien de les tester sans apriori pour réfléchir à leurs utilisations possibles.
C’est ce qu’a décidé de faire mon collègue Amaury avec Twitter. Si vous ne connaissez pas encore ce service, je vous laisse relire mon article “Twitter ou le micro-blogging efficace“. A l’occasion d’une Summer School à Ohrid en Macédoine, il testera ce service en live. Car une des utilisations les plus intéressantes de Twitter est à mon avis la couverture en direct d’un événement.
Pour suivre cette Summer School avec Amaury, plusieurs possibilités:
- on peut se rendre sur sa page Twitter: http://twitter.com/doremido
- on peut s’y abonner par RSS
- on peut suivre uniquement le tag créé à cet occasion pour ne lire QUE les twitts concernant la Summer School (pour cela, Amaury a utilisé le service “hashtags” qui permet de gérer les tags inscrits dans les flux Twitter, plus d’explications sur le billet de Stéphanie): si j’ai bien lu ses Twitts, le tags choisi par cette Summer School et qui sera aussi utilisé par les blogueurs semble être “#prolearnsummerschool2008” (RSS) mais Amaury utilise aussi “#scohrid” (RSS) pour ses commentaires personnels
- allez, on complique encore un peu on rend encore plus intéressant tout cela: en parcourant la page hashtags pour #scohrid, je tombe sur des photos également tagguées avec ce tag comme celle-ci par exemple qui montre tout à gauche Annick à Ohrid, également collègue de notre Centre
On peut donc suivre les photos de cet événement avec Flickr par exemple. Tiens Annick a aussi ouvert un compte Twitter! Avec Alan et moi-même, ça gazouille fort du côté du Centre de Did@cTIC!
- pour le reste, on se contentera de Technorati, un moteur de recherche sur des tags dans des articles de blogs, des photos ou des vidéos: pour prolearnsummerschool2008 et pour scohrid; je vais d’ailleurs tagguer cet article avec ces 2 tags pour être repris dans le flux
Que faut-il retenir de tout cela? Selon moi, le fait de se mettre dans la peau d’un utilisateur permet de découvrir un sens à ces outils, car bien souvent on en reste à un niveau théorique et on juge très rapidement: les blogs c’est pour les adolescents, Twitter c’est une perte de temps, etc. Quand on parcourt les liens de cet article, on se rend compte que c’est bien plus fin et complexe que ces jugements rapides.
Ce qui est très performant à mon avis c’est qu’on ne demande pas aux gens de changer de pratique, de manière de faire. Au contraire, on profite des habitudes des gens (lui a un blog, elle fait des photos, un autre utilise del.icio.us pour bookmarquer des pages web, etc.) et on les rassemble par l’entremise de tags communs.
Voilà, j’espère vous avoir donné envie de vous y mettre aussi! Et je me dis qu’un prochain Lunch Did@cTIC du Centre (sorte de Brown Bag Seminar à la Tecfa que nous organisons depuis quelques temps pour échanger sur nos pratiques) pourrait bien porter sur ce thème!
Tags: prolearnsummerschool2008, rss, scohrid, tag, twitter
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