L’intégration des TIC, c’est comme l’alimentation, il faut varier!
Je dois la citation du titre au Blogue du RECIT. L’auteur revient sur les propos de M. Guité:
Par ailleurs, je m’interroge sur la valeur pédagogique de recourir à des applications complexes pour l’apprentissage de tâches mieux servies par des applications spécifiques, simples et conviviales. La compétence TIC, aujourd’hui, inclut nécessairement l’habileté à trouver les outils appropriés à la tâche, de même l’adaptabilité aux nouveaux outils qui émergent constamment.
Sa réaction? Selon lui, le développement de la compétence TIC passe par l’apprentissage d’un nombre varié d’outils. Enfermer des élèves / étudiants dans un seul outil, ou dans une seule suite d’outils posera des problèmes par la suite puisqu’ils auront de la peine à sortir de ce moule pour faire autre chose.
A retenir: il faut en premier lieu réfléchir aux besoins pédagogiques puis chercher des outils (simples) permettant d’y répondre plutôt que d’effectuer le chemin inverse, c’est-à-dire maîtriser un outil et tenter de tout faire avec. Je constate ce phénomène avec Moodle, une plateforme pédagogique utilisée dans de nombreuses universités en Suisse. Dès le moment qu’un enseignant a le sentiment de maîtriser cet environnement, il cherche comment Moodle pourrait l’aider à effectuer l’ensemble de ses tâches au lieu de considérer cette plateforme comme une… plateforme pouvant accueillir d’autres outils, notamment ceux hébergés en ligne (comme EditGrid par exemple pour faire du “Excel” ou YouTube pour la vidéo, Flickr pour les images, delicious pour les bookmarks, etc.
Tags: elearning, outil, tic
Vous aimez ce type de contenu?
Alors suivez-ce blog par RSS ou par email!