Les blogs pour ajuster les cours et les podcasts comme complément
Jean Paul Pinte pointe un article de 01net traitant des blogs et podcast sur les bancs de l’université.
Une expérience tentée à Lyon-II consiste à demander aux enseignants d’enregistrer leurs cours à l’aide d’un iPod pour diffuser ensuite tout cela par podcast sur leurs blogs. Pour l’étudiant, cela est vu comme un complément et non pas comme une possibilité de ne pas suivre un cours:
« Cela permet aux étudiants de se concentrer sur ce que présente l’enseignant plutôt qu’uniquement sur la prise de notes », remarquent Marion Bonnet et Nicolas Truchaud, tous deux responsables du projet à Lyon-II. « Comme ils peuvent réécouter les cours librement, sur des lecteurs nomades, ils n’ont plus la crainte d’oublier un morceau du cours. Cela leur permet d’être plus réactifs, de poser des questions pendant le cours, mais aussi d’être certains de pouvoir réviser librement et à leur rythme. Les enseignants sont aussi très satisfaits, car ce système, en soulageant les élèves, rend les cours plus interactifs ».
Les blogs permettraient quant à eux une meilleure ajustation des cours:
Tags: blog, elearning, podcastLes étudiants doivent tenir un blog et l’alimenter de leurs travaux en matière de veille des médias. Selon Jean-Paul Pinte, le cours est suivi avec assiduité, et les étudiants alimentent leurs blogs bien après la fin des cours. Il estime qu’en visitant des blogs, les enseignants peuvent mieux connaître les attentes réelles des étudiants, et donc ajuster leurs cours.
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