Mémorisation: une affaire d’émotion plus que de raison
Relief nous propose une étude de deux chercheurs de l’Université Harvard qui confirme la supériorité des stimuli émotionnels sur les stimuli rationnels au regard de la mémorisation.
Et François de proposer à brûle pourpoint un certains nombres d’applications pour accroître la stimulation émotionnelle en éducation:
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