Scénarisation: construire des scénarios pédagogiques pour rendre l’apprentissage vivant
Le portail pédagogique du CERAM (Centre d’enseignement et de recherche appliqués au management) de Sophia Antipolis propose un cours en ligne sur le thème: Interactivité et scénarisation des cours en ligne (par Melanie Ciussi et Guilaine Debras).
La scénarisation…Ce mot n’est pas encore dans le dictionnaire. Pourtant c’est un des piliers de la conception de cours en eLearning. Il s’agit, en effet, de préparer, concevoir et développer un produit d’apprentissage multimédia interactif en se préoccupant à la fois des contenus, des acteurs, et du processus.
L’idée est de rendre l’apprentissage à distance VIVANT. On exploite alors la voix, l’image, le son, la vidéo, et le texte dans des combinaisons variées et adaptées à vos objectifs d’enseignement.
Le cours comprend deux modules (comprendre et créer son scénario), le tout accompagné d’exemples et vidéos sur des projets réalisés au CERAM.
A retenir: selon les concepteurs du cours, offrir un cours vivant signifie faire en sorte que le cours ne soit pas qu’une zone de dépôt de documents (l’étudiant le [percevrait] comme une façon de se décharger des photocopies et cela n’apporte rien de plus au niveau pédagogique, sinon quelques soucis d’impression supplementaires!
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On peut pour cela essayer de le rendre plus attractif,
- en y ajoutant du contenu vidéo ou son (podcasts par exemple)
- en proposant des nouveautés chaque semaine
- en diversifiant les types de suivi: asynchrone et synchrone
On l’aura compris, pour les concepteurs de ce cours, cet objectif sera atteint en proposant un contenu de cours plus scénarisé et granularisé dans le temps.
Source: CathBK > Scénarisation de cours
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21 June 2007 à 14:11
est ce que les scenario seront statique pour un objectif donné
ou on pensera a le combine avec d autre contrainte ( profil apprenant, document indexé….