Glossaire: détournement d’un glossaire Moodle pour classer les réponses par étudiant
Intéressant, je suis tombé par hasard sur le glossaire “Je mène l’enquête 2.7” conçu avec la plateforme Moodle. Ce glossaire est des plus étranges dans le sens où il ne correspond pas à l’utilisation classique d’un tel outil mais à y regarder de plus près, on pourrait y trouver un usage intéressant à reproduire dans d’autres contextes.
L’enseignant pose une question et attend de chaque étudiant une réponse. Les consignes sont claires:
- Clique sur “Ajouter un nouvel article”.
- Sous “Concept”, écris ton nom et ton prénom.
- Sous “Définition”, inscris le résultat de ton enquête.
En suivant de telles consignes, l’enseignant se retrouvera avec un glossaire dont chaque lettre alphabétique renverra sur les réponses des étudiants dont le nom commence par telle lettre. On remarque en cliquant sur la lettre “A” que le premier étudiant a confondu son nom et son prénom. Il aurait dû entrer ses réponses sous “Z”.
On peut se demander si pour un tel usage, un forum n’aurait pas pu remplir ce rôle. Je trouve personnellement que le glossaire permet de présenter une consigne de manière plus claire que sur un forum mais la navigation intrinsèque à un glossaire n’a pas de sens ici et vient pertuber l’étudiant.
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6 April 2008 à 23:38
L’idée d’utiliser le glossaire pour les reponses de etudiants parait interessante. Mais ce qui me preoccupe c’est qu’un etudiant peut modifier le glossaire d’un autre. Existe t-il une option pour restreindre les acces dans un glossaire secondaire?
12 April 2008 à 17:12
bonjour Ghislaine,
je parle de Moodle dorénavant sur http://moostic.ch
david