Compétences: les besoins et les compétences d’un étudiant d’un cours à distance
Bernard Vallée mentionne dans son commentaire d’un guide d’encadrement des cours Internet les besoins et les compétences d’un étudiant d’un cours à distance:
Aucun tag associé à cet article.Un élève qui s’inscrit à un cours à distance doit faire preuve d’autonomie, de discipline et de persévérance s’il veut réussir son cours. À travers cette démarche, il ressent inévitablement un certain nombre de besoins :
- des besoins d’ordre informatif, qui concernent la gestion du cours ou la possibilité de travailler en équipe, par exemple, ou encore, la date de remise des notes
- des besoins cognitifs, qui touchent à la compréhension des concepts, des notions, de la théorie, bref, de la matière du cours
- des besoins méthodologiques, qui renvoient à la façon de faire un exercice ou à la com-préhension d’une consigne dans un devoir
- enfin, et non les moindres, des besoins de motivation : « Je suis découragé! », dira l’élève à son tuteur. Il va de soi que ce dernier doit soutenir la motivation, car elle constitue le moteur de l’apprentissage
Or, tous ces besoins peuvent être comblés par l’intermédiaire des outils de communication implantés actuellement au Cégep@distance et ce, soit personnellement, par des courriels entre l’élève et son tuteur, soit en groupe, par des échanges et des discussions de nature pédagogique dans le cadre d’un forum.
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